Projektopgave

Folkedrab er et spændende emne at tage fat i, hvis man skal lave en projektopgave. Emnet indeholder mange interessante problemstillinger og dilemmaer, som er oplagte at undersøge og diskutere.

Nedenfor har vi samlet nogle forslag til problemstillinger, som forhåbentlig kan være til inspiration. Forslagene tager udgangspunkt i websidens seks temaer.

Medier

Det kan være svært at forstå, hvordan man kan få almindelige mennesker til at støtte ledere, som bevidst arbejder på at udrydde hele befolkningsgrupper. I både Tyskland og Rwanda angav almindelige mennesker deres naboer, venner og kolleger til soldater og militser. I Rwanda lykkedes det at opildne almindelige borgere, ja selv børn, til i stort tal at deltage i myrderierne. I Tyskland blev mere end 6 millioner mennesker myrdet i løbet af fire år, og der var også mange mennesker, som deltog aktivt i henrettelserne.
Hvad får det dig til at tænke? Hvilke årsager er efter din mening de vigtigste, til at det lykkedes at opildne befolkningen i henholdsvis i Rwanda i 1994 og i Tyskland op til og under 2. Verdenskrig? Tror du, at det samme ville kunne ske i Danmark?

Flygtninge

I Danmark er der i de senere år sket stramninger i udlændingeloven, og den politiske vilje til at modtage flygtninge er også dalet. Hvad er din egen holdning og holdningen til flygtninge i dit lokalområde?

Børn og unge

Børn er mere udsatte end voksne. Børn er også lettere at påvirke og manipulere end voksne. Propaganda rettet mod børn har vist sig at være særdeles virkningsfuld. Historien indeholder mange eksempler på udnyttelse af børn til at fremme bestemte ideologier. Der er også mange eksempler på, at børn udnyttes som soldater i væbnede konflikter. Det kan se ud som om, undertrykkerne arbejder efter et bestemt mønster: Først adskilles børnene fra deres forældre, derefter ligger vejen for påvirkning og udnyttelse åben.
Undersøg, om børn er lette at påvirke og manipulere:
Opstil en liste med en kort beskrivelse af, hvordan børnene er blevet isoleret og udnyttet som ”et vigtigt led i visionen om det nye Cambodja” og brugt til forsøg i de nazistiske koncentrationslejre.
Overvej og forklar, hvorfor du tror, at børn er så lette at udnytte enten som forsøgsdyr, som arbejdskraft, sladrehanke, soldater eller som bødler.
Overvej argumenter, der kan overbevise regeringer og regimer om, at det i sidste ende vil være ødelæggende for deres land og deres succes, at de manipulerer og udnytter børnene.

Gerningsmænd

De sidste hundrede års historie viser mange eksempler på, hvordan det kan lykkes en person eller nogle få mennesker at tilkæmpe sig den totale magt i et land. Det kan udvikle sig til et diktatur, hvor nationalisme og fundamentalisme bliver grundlaget for undertrykkelse, intern fordrivelse, etniske udrensninger og i værste fald folkemord. Men det er ikke muligt for nogle få mennesker i toppen af samfundet alene at foretage etniske udrensninger eller gennemføre et folkemord. De kan udtænke og planlægge grusomhederne, men der skal mange til at gennemføre massakrer og folkedrab.
Hvem er der det, der stiller sig til rådighed som gerningsmænd?
Er det psykopater, folk med ringe evner og en dårlig opvækst?
Hvad skulle der til, før dine venner, dine forældre eller dig selv kunne blive gerningsmænd? Hvilke begrundelser giver gerningsmænd for at udføre nedslagtninger og drab?
Hvad sker der, hvis folk siger fra? Hvilke eksempler kan man finde på, hvad der skete med mennesker, som sagde nej til at deltage i grusomhederne?

Tilskuer eller beskytter?

Titlen på dette tema stiller et spørgsmål, som kræver et svar, hver gang nogen oplever en situation, hvor andre menneskers værdighed eller liv er på spil. I denne sammenhæng kan det være en enkeltperson, en gruppe mennesker, en organisation eller et lands regering., der må stille sig selv spørgsmålet.

1.Hvorfor vælger nogle blot at se på?
2.Hvorfor vælger andre at gribe ind og forsøge at standse det, der sker?
3.Hvordan går det, når nogen griber ind i en sådan situation? Hvilke eksempler findes der på, at beskytterne har fået udrettet noget godt og har afværget konsekvenserne? Hvilke eksempler findes der på, at der ikke er kommet noget ud af det, eller værre endnu at personen har forværret situationen enten for sig selv eller for andre?
4.Hvordan ville du håndtere en sådan situation? Det vil normalt være en situation uden nemme løsninger: Du vil befinde dig i et dilemma, hvor der er ubehagelige konsekvenser, ligegyldig, hvad du vælger. Hvilke overvejelser ville du gøre dig? Hvad skulle der til, for at du ville gribe ind?